Día de Andalucía

Andalucía es la comunidad de España más poblada y la segunda más extensa. Está constituida por ocho provincias. Tienen un estatuto por el que se rige la vida diaria de los andaluces.
Nuestra comunidad es fruto de una mezcla de diferentes culturas, pueblos y civilizaciones que a lo largo de los siglos han pasado por nuestra Tierra.
Andalucía por ello, es una región con una riqueza increíble en todos los aspectos:

• Clima
• Relieve
• Flora y fauna
• Espacios Naturales
• Historia
• Cultura y Arte: arquitectura, escultura, pintura, literatura y filosofía

Es por ello, que nos gustaría que tu también conocieras un poco de tu “Andalucía”. Así que investiga e intenta responder a las siguientes preguntas en el cuaderno o en un documento en tu ordenador. De esta forma, conseguirás una redacción final uniendo todas las respuestas a las preguntas:

• ¿Cuál es la capital de Andalucía?
• ¿Cuántas provincias tiene? ¿Cuáles son?
• ¿Cuáles son los símbolos de nuestra comunidad?
• ¿Por qué la bandera de Andalucía es blanquiverde?
• Situación de Andalucía respecto a España. Ayúdate de un mapa.
• Escribe cuáles son los límites de nuestra comunidad, es decir, que hay hacia el norte, al sur, al este y al oeste.
• ¿Cuál es la superficie de nuestra comunidad?
• ¿En qué año se constituyó la Comunidad Autónoma de Andalucía?
• ¿Quién es considerado el padre de la patria andaluza?
• Cita algunos personajes andaluces importantes, indica en que destacaron y dónde nacieron. 
• Explica como definirías nuestra tierra a una persona que no la conociese. 
• Busca y copia la letra del himno de Andalucía.

Para responder a estas actividades puedes utilizar las siguientes páginas web:

Artículo sobre Andalucía en Wikipedia

Andalucía para niños y niñas en Terra

El Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares de la Junta de Andalucía

Para repasar todo lo que hemos aprendido, vamos a realizar estas actividades interactivas, que se pueden realizar tanto en la pizarra digital como en tu ordenador portátil.

zonaClic - actividades - Día de Andalucía

zonaClic - actividades - Cultura andaluza

Nos preparamos para un recital de poesía

¡Querid@s alumn@s!

Este año celebramos el 75 aniversario de la muerte de uno de los poetas andaluces más importantes del mundo. Supongo que ya todos sabéis a quién nos referimos, pues nuestro colegio lleva su nombre. Pero seguro que no sabéis, que García Lorca escribió muchas obras dedicadas a los niños y niñas. Por eso, como todos queremos conocerlo mejor, durante varias clases vamos a trabajar la vida y obra de Federico García Lorca, y finalmente realizar un recital de poesía con sus obras.

Para llevar a cabo esta tarea, primero vamos a realizar un pequeño trabajo de investigación sobre la vida y obra de este gran poeta. Este trabajo consistirá en realizar una redacción a partir de las siguientes preguntas:

• ¿Dónde nació? ¿En qué año?
• ¿Cuándo y dónde murió?
• ¿En qué ciudades vivió?
• ¿Qué tipos de obras escribió?
• ¿Cuáles son los temas principales que trata en sus obras?
• ¿Conoces más poetas que pertenezcan a su generación?

Para responder todas estas preguntas puedes utilizar las siguientes páginas web:

• Biblioteca virtual Miguel de Cervantes
• Biblioteca Escolar C.E.I.P. Intelhorce
• Página sobre Federico García Lorca realizada por el C.E.I.P. Virgen del Valle
• Artículo García Lorca en Wikipedia

Recuerda que a la hora de buscar información en Internet, no es aconsejable utilizar una sola página web, ya que podría contener errores.

 

Por último elige una de los siguientes poemas, justificando por qué  has elegido ese y no otro:

• Canción primaveral 
• Canción tonta 
• Mariposa 
• Cazador 
• El lagarto está llorando 
• Memento 
• Paisaje 
• Media luna 
• Cancioncilla Sevillana 

Incluye en tu redacción el poema y la justificación. Puedes leer más poemas en las siguientes páginas web: 

•  Más poesías de García Lorca 
• Federico García Lorca para niños y niñas... y otros seres curiosos 

 

Cuando hayamos terminado todo el trabajo, deberéis leer vuestra redacción a los demás compañer@s, recitando, de la mejor forma posible, la poesía que habéis elegido. Y si al principio os sale mal, no os preocupéis porque se irá mejorando con el trabajo en clase. Así, estaremos preparándonos para el gran recital de poesía que realizaremos en nuestro colegio.

Puedes oír los siguientes ejemplos de recitación para perfeccionar tu técnica:

Para terminar, cuando todos hayamos leído nuestra redacción y recitado nuestra poesía, entre toda la clase votaremos para dar el “Premio a las mejores recitaciones del día”. El premio será colgar la grabación de voz de las recitaciones en el blog de la clase, con el objetivo de compartirlas con todo el mundo.

Agudas, llanas y esdrújulas

¡Querid@s alumn@s!

Como han surgido dudas a la hora de acentuar las palabras, vamos a repasar con una actividad en el blog la diferenciación entre las palabras agudas, llanas y esdrújulas.  

Ya sabéis que en cualquier palabra, una de sus sílabas se pronuncia con mayor intensidad (silaba tónica) que las demás (sílabas átonas). Para recordarlo, os dejo este ejemplo, en el que están señaladas las sílabas tónicas en color rojo:

Caballo

Pilotar

Perejil

Merluza

Verónica

En función de qué lugar ocupa en la palabra esta sílaba tónica, podemos distinguir entre:

Palabras agudas: el acento recae sobre la última sílaba de la palabra.

Madrid

Timón

Pared

Pantalón

Pincel

Palabras llanas: el acento recae sobre la penúltima sílaba de la palabra.

Maleta

Playa

Campana

Cáliz

Pérez

Palabras esdrújulas: el acento recae sobre la antepenúltima sílaba de la palabra.

Parásito

Pájaro

Cámara

Pícaro

Lógico

Vemos como en los ejemplos hay veces que las palabras van acentuadas y otras veces no. Cada tipo de palabra (aguda, llana o esdrújula) sigue una regla particular de acentuación.

Palabras agudas: se acentúan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentúan en el resto de los casos.

Pantalón

Patín

Pincel

Pared

José

Palabras llanas: se acentúan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s".

Regla

Cádiz

Moda

Perla

Pérez

Palabras esdrújulas: se acentúan en todos los casos.

Patético

Mérito

Pretérito

Pérdida

Básico

Si el acento recae en la cuarta sílaba empezando por el final (palabras sobreesdrújulas) siempre se acentúa (son casos poco frecuentes).

Permítemelo

Escóndeselo

Termínatelo

Por último, para repasar, os propongo la siguiente actividad. Deberás realizar en tu cuaderno una tabla clasificando en agudas, llanas y esdrújulas, las palabras que aparecen en el cuestionario.

¡Mucha suerte!

Sinónimos y antónimos

Queridos alumnos, durante esta semana, hemos visto en clase la importancia que tienen los sinónimos y antónimos a la hora de enriquecer nuestros textos. Conocerlos nos ayuda a no repetir demasiadas veces las mismas palabras a la hora de redactar, y además nos permite conocer vocabulario nuevo que nos ayudará a expresarnos y comunicarnos mejor con todos.

Así, como ya los conocemos tan bien, os propongo unas actividades, que seguro os resultarán muy sencillas de realizar, dónde podéis demostrar todo lo que sabéis sobre los sinónimos y antónimos.

Para realizar estas actividades podéis utilizar un diccionario de sinónimos y antónimos. Si no tenéis uno, aquí tenéis un diccionario de sinónimos y antónimos virtual que es de gran utilidad.

Diccionario de sinónimos de la Universidad de Oviedo

Diccionario de antónimos de la Universidad de Oviedo

Por último, debes recoger en tu cuaderno de clase todos los sinónimos y antónimos que aprendas de cada palabra, con el objetivo de que los tengas siempre a mano a la hora de realizar cualquier texto. Si tienes cualquier duda puedes consultar al profesor.

¡Buena suerte navegantes!

Puedes realizar más actividades de este tipo haciendo "click" en la imagen.

Bienvenid@s al aula virtual y creativa de Lengua y Literatura de 4º de Primaria

¡Hola, alumnos y alumnas!

Bienvenidos al blog de nuestra clase, con el que aprenderemos muchas cosas interesantes y divertidas. Todos debemos participar en nuestro gran proyecto,  creando nuestra propia página compartida.

El blog será  fundamental en nuestras clases y lo utilizaremos a diario, ya que en él se incluirá todo lo que realicemos en clase a lo largo del curso, como trabajos, fotografías, videos, actividades a realizar, etc.

Realizaremos tanto actividades individuales como de grupo, por lo que debéis estar atentos en todo momento a las actualizaciones de la página, para que no perdáis detalle de todo lo que vamos a trabajar.

Podéis plantear todas las dudas que os surjan dejando vuestras preguntas y comentarios en el blog.

Además si no conocéis el significado de alguna palabra, podéis hacer “click” en el dibujo del diccionario para consultar todas vuestras dudas.

Utilizar el blog nos permitirá trabajar de una forma diferente, mucho más atractiva para nosotros  y más respetuosa para el medio ambiente ya que ahorraremos gran cantidad de papel. También nos permitirá sacarle el máximo provecho a los ordenadores que tenemos en nuestra clase.

Estaremos aprendiendo Lengua, Literatura, nuevas tecnologías, y además nos estaremos divirtiendo.

¡Hasta pronto!